miércoles, 27 de mayo de 2015

Nuestro proyecto robótico en #Edutopia15 y en los medios

Como ya os adelantamos en anteriores entradas, este sábado 30 de mayo presentaremos en el encuentro Edutopía 2015 junto a un montón de estupendas experiencias de compañeros de centros de toda España, nuestro proyecto "Apprendiendo con robótica: Proyecto de robótica educativa en Ed. Infantil y  Primaria del C.E.I.P. GIL TARÍN (La Muela, Zaragoza).


Parece que nuestro proyecto a suscitado bastante interés, ya que diversos medios (TVE, Heraldo de Aragón...) se han hecho eco del mismo. Esperamos que esto nos de suerte y todo vaya sobre ruedas el sábado en Zaragoza.




domingo, 24 de mayo de 2015

La realidad aumentada emerge y busca acomodo en las aulas

Artículo publicado en Heraldo.es el 24/05/2015

Poco a poco se recurre a estas tecnologías para optimizar el aprendizaje y motivar a los alumnos, y se crean y comparten nuevas propuestas.

solar system

martes, 5 de mayo de 2015

SOBRE LA GAMIFICACION DEL APRENDIZAJE


Últimamente en congreso y foros docentes estamos continuamente oyendo hablar de la gamificación del aprendizaje, los "juegos serios" y el Gaming , pero: ¿en qué se basa esta técnica de aprendizaje?. ¿El modelo de utilizar el juego como herramienta funciona realmente ?


La Gamificación podría definirse como la propuesta de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo con el fin de conseguir mejores resultados y mayor motivación por parte del alumnado, ya sea para adquirir mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, evaluar el aprendizaje de un determinado contenido...

Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el alumno, quien percibe el aprendizaje desde una vertiente de reto lúdico, y no de imposición de contenidos ajenos a sus intereses.

El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos,  incentivando el ánimo de superación y dotando en muchas ocasiones a los aprendizajes de significado.
En la etapa de Ed. Infantil utilizamos el juego como herramienta fundamental de enseñanza- aprendizaje para desarrollar en los niños las habilidades y potenicialidades que poseen y descubrir el mundo que nos rodea desde el propio niño.

 Algunas de las técnicas utilizadas en la gamificacion del aprendizaje son las siguientes:

Fuente: http://www.educativa.com/ 

La motivación de alumno es primordial para que este modelo funcione, ya que lo señala como protagonista y motor del aprendizaje y por tanto, cuanto más motivado e implicado esté mayor conexión y adquisición de contenidos habrá.

Fuente: http://www.educativa.com/ 

Con la entrada de las Tic como herramienta docente para la creación de contenidos, han hecho de la propuesta de juegos didácticos algo mas intuitivo y motivador, al aplicar a la propuesta didáctica un componente mas interactivo, visual y que va acompañado de un registro automático de puntuaciones o resultados, una comparativa que sirve para evaluar progresos o simplemente un personaje con el que se identifican los alumnos. 

Esto no quiere decir que la oca, el parchís o el "conecta 4" no sean gamificación, sino que las TIC ofrecen una propuesta que aumenta la motivación del alumno utilizando el lenguaje audiovisual y que permite al docente personalizar el nivel, contenidos o estética del juego según su contexto gracias al uso de herramientas tic para la elaboración de dichos juegos

En el mercado hay muchas plataformas que simulan entornos con distintas mecánicas, los cuales pueden facilitarnos poner en práctica estas técnicas, o bien podemos echarle imaginación y crear nuestras propias reglas.

lunes, 20 de abril de 2015

Se abre el plazo de inscripción en el III Encuentro EDUTOPIA

Ya está abierto el plazo de inscripción para el III Encuentro EDUTOPIA. Se celebrará el 29 y 30 de mayo de 2015 en el edificio ETOPIA de Zaragoza, como el año pasado.

Podéis hacerlo a través del formulario que está publicado en el Blog del Encuentro:

El programa está también en el Blog. 

El C.E.I.P. Gil Tarín participamos con la presentación de nuestro proyecto: "Apprendiendo con robótica en Ed. Infantil y Primaria"


Os animamos a que participéis como asistentes en este foro tan rico para docentes.

domingo, 19 de abril de 2015

Estupendo artículo sobre Qr y aprendizaje movil

Os enlazo a esta estupendo artículo sobre la utilización de códigos QR en educación realizado por Pilar Soro en el blog de Apptua.


"A través de los códigos QR podemos crear un clima de emoción y entusiasmo hacia el aprendizaje.
Podemos enriquecer cualquier proyecto educativo que tengamos entre manos, es como añadir magia que obligará a nuestros alumnos a levantarse de sus sillas e interactuar (algo que por supuesto agradecerán!)
Os presento tres vídeos cortos para entender que es esto de los códigos QR y muchos ejemplos prácticos para que no tengas excusa para invadir tu centro educativo con ellos.
¡Diviértanse! "

Códigos QR en educación de César Poyatos


Cómo crearlos, por Pilar Soro

Conferencia TED sobreQR en educación (en inglés con Subtítulos)


domingo, 12 de abril de 2015

¡SOMOS GANADORES DEL PREMIO MOBILE LEARNING!

Esta semana hemos recibido la grata noticia de que el C.E.I.P. Gil Tarín hemos sido premiados con el premio Mobile Learning  de la revista educación 3.0. y que premia a iniciativas y propuestas de utilización didáctica y educativa de dispositivos móviles en las aulas.


Nuestra propuesta Apprendiendo con Tablets en Ed. Infantil ha resultado ganadora junto con otras estupendas prácticas de mlearning que podéis localizar en  la versión digital de la revista Educación 3.0. o en el nº 18 de la Revista Educación 3.0 que se publicará próximamente.


Un refuerzo mas para seguir desarrollando en nuestro centro una línea de trabajo que nos caracteriza y que está sirviendo para hacer protagonista del aprendizaje a nuestro pequeños alumnos.

¡Enhorabuena a todos estos pequeños genios 3.0!


lunes, 23 de marzo de 2015

CREANDO VIDEOTUTORIALES CON VOKI

Ante la propuesta de crear un videotutorial sobre un tema para trabajarlo con los alumnos utilizando el flipped classroom, se me ocurrió la idea de que teniendo como alumnos a pequeños de 3 a 6 años, tanto la idea de grabarles un podcast como la de un vídeo tutorial no les iba a resultar muy motivadora.
Por el contrario creo que utilizando Voki podemos hacer que vean varias veces un vídeo en el que el protagonista les cuenta o recuerda contenidos que vamos a trabajar o hemos abordado ya en el aula, consiguiendo el mismo efecto que con un videotutorial para alumnos mas mayores.
Este es un ejemplo con información sobre el sistema solar y los planetas.